Первая книга-раскраска для малышей 1-3 года: 111 удивительных и милых рисунков. Животные, морские обитатели, сказочные персонажи, продукты и игрушки

Раскрашивание по возрасту: что ребенок умеет в год, два, три и четыре

Родители выбирают раскраску по возрасту на обложке. Эта цифра говорит, для кого книгу делали, а не о том, подойдет ли она ребенку, который сидит перед вами. Здесь описано, что меняется в руке ребенка между годом и четырьмя годами и какая страница подходит в каждой точке пути.

Рисование развивается в одном и том же порядке у всех детей, и порядок важнее календаря. Сначала ребенок обнаруживает, что от движения руки остается след. Потом черты становятся осознанными: петли, движения сверху вниз, линии, повторенные за кем-то. Потом ребенок начинает целиться в то, что нарисовано на листе. И только после этого становится возможным оставаться внутри контура, причем приходит это постепенно, а не за одно утро.

Двое детей одного и того же возраста могут находиться в разных точках этого пути, и оба развиваются нормально. Несколько месяцев в любую сторону это обычное дело. Внимания стоит не темп, а порядок: шаги не пропускаются.

Поэтому у раскраски с пометкой от 1 до 3 лет на обложке трудная задача. Она должна работать и для ребенка, который черкает поперек листа, и для того, кто начинает целиться, а это возможно, только если рисунки остаются очень простыми и очень крупными. Книга, которая вместо этого целится в середину диапазона, оказывается слишком трудной с одного края и слишком скучной с другого.

Практический вывод для родителя маленький и полезный: судите о книге по странице, а не по возрасту на обложке. Толстый контур, один рисунок во весь лист, предмет, который ребенок может назвать, ничего не напечатано с обратной стороны. Эти четыре вещи решают, останется ли ребенок за столом, и видны за три секунды, если заглянуть внутрь.

Что на самом деле значит возраст на обложке

За этими числами не стоит никакого стандарта, и никто их не проверяет. Диапазон выбирает издатель, поэтому две книги с одинаковой пометкой 2-4 могут отличаться по сложности вдвое. Вот что каждая пометка обычно означает и где она вводит в заблуждение.

  • Возраст 1-3

    Первые черты

    Самая широкая пометка на полке и самая трудная книга. Она должна подойти и ребенку, который черкает поперек листа, и тому, кто уже целится в рисунок, а это возможно, только если каждый рисунок остается очень простым и очень крупным.

    ОсторожноПроверьте, достаточно ли просты рисунки для младшего края. Многие книги с пометкой 1-3 сделаны на самом деле для трехлетнего, и годовалому в них делать нечего.

  • Возраст 2-4

    Попадание в рисунок

    Самая полезная пометка для ребенка, который уже целится в рисунок и попадает по нему большей частью цвета. Контур все еще толстый, но внутри одной формы больше отдельных участков, чем в книге 1-3.

    ОсторожноЭтот диапазон сильно накладывается на 1-3. Если ребенок ближе к двум, чем к четырем, хорошая книга 1-3 подойдет ему чаще, чем перегруженная 2-4.

  • Возраст 3-5

    Внутри контура

    Для ребенка, который без усилий остается внутри контура и хочет, чтобы на листе происходило что-то помимо закрашивания. Ждите сюжетов вместо отдельных предметов и часто занятия помимо цвета: обвести форму, повторить слово, пройти лабиринт.

    ОсторожноДвухлетнему книга 3-5 обычно приносит не тренировку, а раздражение. Детали слишком мелкие для руки, которая еще не умеет остановиться у линии.

Четыре этапа по порядку

  • Первые чертыпримерно от 12 до 18 месяцев. Держит мелок в кулаке и нарочно оставляет след на бумаге
  • Осознанные каракулипримерно от 18 месяцев до 2 лет. Начинает черкать сам, без показа, и может повторить линию, которую нарисовал кто-то другой
  • Попадание в рисунокпримерно от 2 до 3 лет. Повторяет вертикальную линию, горизонтальную линию и круг, если показать
  • Внутри контурапримерно от 3 до 4 лет и старше. Точно повторяет круг, а ближе к четырем годам и крестик

Что спрашивают родители

В каком возрасте ребенок может начать раскрашивать?

Большинство детей делает первые осознанные черты на бумаге где-то между двенадцатью и восемнадцатью месяцами, держа мелок в кулаке. Это и есть раскрашивание в том единственном смысле, который имеет значение в этом возрасте: ребенок обнаруживает, что от движения руки остается след, и повторяет движение нарочно. Оставаться внутри контура это другое умение, и приходит оно ближе к трем годам.

Почему двухлетний ребенок закрашивает прямо поверх рисунка?

Потому что попадать и останавливаться это две разные способности, и остановка приходит позже. Двухлетний обычно уже может направить мелок в рисунок и попасть по нему большей частью цвета, свободно выходя за контур. Выход за контур в этом возрасте не ошибка, а то, как выглядит попадание, пока рука не догнала глаз.

Ребенок в три года все еще черкает. Он отстает?

Сам по себе этот признак ни о чем не говорит. Каждый ребенок приходит к этим точкам в своем темпе, и несколько месяцев в любую сторону это обычное дело, особенно если мелок он держал в руках нечасто. Важно, что картина меняется от месяца к месяцу, а не стоит на месте. Если вас беспокоит развитие ребенка, спросить об этом нужно педиатра.

Чем раскраска 1-3 отличается от раскраски 2-4?

На практике числом отдельных участков внутри одного рисунка. В книге 1-3 одна крупная форма из немногих частей, поэтому у ребенка, который не умеет остановиться у линии, все равно получается страница, похожая на законченную. В книге 2-4 внутри той же формы больше частей, и это подходит ребенку, который уже целится в рисунок. Диапазоны сильно накладываются, и двухлетнему хорошая книга 1-3 часто подходит лучше, чем перегруженная 2-4.

Возраст на обложке раскраски это стандарт?

Нет. За этими числами не стоит никакого стандарта, и никто их не проверяет. Диапазон выбирает издатель, поэтому две книги с одинаковой пометкой 2-4 могут отличаться по сложности вдвое. Судите по тому, что видно внутри: толщина линии и сколько листа занимает один рисунок, а не по числу на обложке.

Ребенку четыре, и раскрашивать ему скучно. Что дальше?

Скука в четыре года обычно означает, что страница перестала что-либо требовать от ребенка. Помогает не более легкая книга, а более наполненная: сюжет с несколькими участками вместо отдельного предмета или книга с рисованием по шагам, где ребенок строит картинку сам, а не закрашивает чужую.

Откуда взяты данные о развитии

Возраст на этом сайте это обычный разброс, а не срок. Каждый ребенок приходит к этим точкам в своем темпе, и несколько месяцев в любую сторону это норма.