Colorear con un niño pequeño sin ensuciarlo todo

La mayor parte del desorden al colorear puede reducirse con tres medidas sencillas: elegir materiales adecuados, ofrecer un dibujo grande y claro y terminar la actividad cuando el niño pierda el interés. A menudo, esto es suficiente para que colorear no termine convirtiéndose en una gran limpieza.

Conviene distinguir dos cosas. Una son las marcas de crayón o rotulador que acaban en la mesa, las paredes, la ropa o las manos. Otra es que el propio dibujo del niño parezca desordenado. Los trazos irregulares y las líneas que salen del contorno son completamente normales a esta edad y no significan que el niño esté coloreando mal.

Para reducir las marcas accidentales fuera del papel, lo primero es elegir materiales adecuados. Los crayones suelen ser más fáciles de limpiar de las superficies duras, y los rotuladores lavables se eliminan mejor de la piel y de muchos tejidos. Los rotuladores permanentes no son apropiados para que un niño pequeño coloree.

También ayuda elegir bien la página. Un dibujo grande con un contorno grueso ofrece al niño una zona claramente visible para colorear y le facilita mantener los movimientos dentro de la hoja. Suele ser más eficaz que recordarle constantemente que tenga cuidado.

Otra causa frecuente del desorden es alargar demasiado la actividad. Cuando el niño pierde el interés por el dibujo, puede empezar a probar el crayón sobre la mesa, los muebles u otras superficies. Por eso conviene terminar cuando aparezcan las primeras señales de cansancio o aburrimiento y volver al dibujo más tarde.

Hay dos medidas sencillas que ayudan mucho. Coloque debajo de la página una hoja adicional o un trozo de cartón: protegerá la superficie de los trazos que salgan por los bordes. Además, puede darle al niño una sola hoja en lugar del libro abierto para que le resulte más fácil concentrarse en un dibujo.

Conviene saber además que los productos «sin manchas», los libros reutilizables de superficie borrable y los libros que funcionan con agua reducen la suciedad cada uno a su manera, y cada uno ofrece al niño una experiencia distinta. En este sitio hay un artículo aparte que compara los cuatro tipos y explica cuándo conviene cada uno.